Mit ihren Stra\u00dfennamen st\u00fclpt eine Stadt ihr Ged\u00e4chtnis nach au\u00dfen, macht sichtbar, was die Stadtv\u00e4ter f\u00fcr erinnerungsw\u00fcrdig halten. Briefmarken, die millionenfach durch die Republik und ins Ausland reisen, propagieren das Autostereotyp des Landes.<\/p>\n
Meine Bayreuther ERASMUS-Studenten wollten wissen, was die Deutschen im Kopf haben, wie sie \u201eticken\u201c. Wir befragten dazu diverse Datenbanken. Hatten die Deutschen nach dem verlorenen Krieg tats\u00e4chlich all ihre Hausaufgaben gemacht? Wie hatte sich die deutsche Spaltung ausgewirkt? Wir fanden \u2013 immer noch \u2013 alte Nazis auf den Stra\u00dfenschildern, und so manches, was Historiker f\u00fcr wahr hielten oder Zeitgenossen zu wissen glaubten, stellte sich als falsch heraus.<\/p>\n
Ausgew\u00e4hlte Publikationen zum Thema<\/u><\/p>\n
2001\u00a0 Deutschland, einig Vaterland?<\/a> Zielsprache Deutsch<\/em> 32 (1\/2), 32-46.<\/p>\n 2005\u00a0 Stra\u00dfennamen als kollektives Ged\u00e4chtnis einer Gemeinschaft<\/a>. Deutsch als Fremdsprache<\/em> 42 (2), 95-101.<\/p>\n 2008\u00a0 Das Werbemittel Briefmarke im landeskundlichen Unterricht<\/a>. Deutsch als Fremdsprache<\/em> 45 (2), 100-108.<\/p>\n 2008\u00a0 Gro\u00dfbritannien ganz klein. Sein kollektives Ged\u00e4chtnis auf Briefmarken. Praxis Fremdsprachenunterricht<\/em> 2, 18-23.<\/p>\n 2011\u00a0 The Afterlives of Shakespeare and Milton on the Streets of the English-speaking World<\/a>. English Today<\/em> 27 (3), 68-70.<\/p>\n 2015\u00a0 Deutsche SchildB\u00fcrgerKunde. Das ausgestellte Ged\u00e4chtnis der Nation<\/a>.<\/em> M\u00fcnchen, Iudicium Verlag.<\/p>\n\n\n 2021 Investigativer Fremdsprachenunterricht<\/a><\/em>. Norderstedt, BoD.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mit ihren Stra\u00dfennamen st\u00fclpt eine Stadt ihr Ged\u00e4chtnis nach au\u00dfen, macht sichtbar, was die Stadtv\u00e4ter f\u00fcr erinnerungsw\u00fcrdig halten. Briefmarken, die millionenfach durch die Republik und ins Ausland reisen, propagieren das Autostereotyp des Landes. Meine Bayreuther ERASMUS-Studenten wollten wissen, was die Deutschen im Kopf haben, wie sie \u201eticken\u201c. Wir befragten dazu diverse Datenbanken. Hatten die Deutschen … \u201eDas kollektive Ged\u00e4chtnis\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-77","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/77","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=77"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/77\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":390,"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/77\/revisions\/390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uohjung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=77"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}